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1.2 文化人類学と学校をつなぐ : 国立民族学博物館の教育活動をふり返って
https://doi.org/10.15021/00008303
https://doi.org/10.15021/00008303d57d2c86-5955-4787-af46-f1d941e21eb0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
SER138_03 (1.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-01-05 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 1.2 文化人類学と学校をつなぐ : 国立民族学博物館の教育活動をふり返って | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 博学連携 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学習プログラム開発 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教員研修 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 構成主義 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 公共人類学 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.15021/00008303 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
森茂, 岳雄
× 森茂, 岳雄
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 国立民族学博物館における教育活動の歩みを概観するとともに，特に博学連携の本格的取り組 みの開始となった，「民博を活用した学習プログラムの開発」，およびそれに続く「博学連携教 員研修ワークショップ」の取り組みを中心に，その成果と課題について論ずる。またそれらの 取り組みが，学校という公共空間における教育実践の創造への人類学者の「関与」と，教師・ 教育研究者との「協働」の事例であり，教育の公共人類学にむけた実践であることを指摘した。 |
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| 書誌情報 |
国立民族学博物館調査報告 en : Senri Ethnological Reports 巻 138, p. 21-36, 発行日 2016-12-16 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 国立民族学博物館 | |||||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||||
| 出版者 | National Museum of Ethnology | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1340-6787 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11751099 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
