国立民族学博物館学術情報リポジトリ（みんぱくリポジトリ）

お知らせ

・国立民族学博物館研究年報2020を登録しました。(2021-9-10)
・国立民族学博物館研究報告 46巻1号を登録しました。(2021-8-27）
・国立民族学博物館フォーラム型情報ミュージアム資料集 1 を登録しました。(2021/7/28)
・Senri Ethnological Studies(SES)No.105 Music and Marginalisation Beyond the Minority-Majority Paradigmを登録しました。(2021-5-7)

・Senri Ethnological Reports（SER)No.152 Sur la notion de culture populaire au Moyen-OrientApproches franco-japonaises croiséesを登録しました。（2021-4-28）
・Senri Ethnological Reports（SER)No.151 Исследователь Монголии А.Д.СимуковПисьма, Дневники, Документыを登録しました。（2021-4-13）
・Senri Ethnological Studies(SES) No.106 Hunter-Gatherers in AsiaFrom Prehistory to the Present を登録しました。(2021-4-8)
・国立民族学博物館研究報告 45巻4号を登録しました。(2021-4-5）
・民博通信167巻(Online 3号)を登録しました。(2021-4-1）

『みんぱくリポジトリ』は、国立民族学博物館における研究成果を収集し、世界に公開するための発信拠点です。

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国立民族学博物館調査報告(SER)

no.138 学校と博物館でつくる国際理解教育のワークショップ

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SER no.138; 表紙,目次ほか

国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138, (2016-12-16)

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ガイダンス : 第1部

上羽陽子
Yoko Ueba , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,9-9 (2016-12-16)

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1.1　博物館と学校カリキュラム

田尻信壹
Shinichi Tajiri , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,11-19 (2016-12-16)

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1.2　文化人類学と学校をつなぐ : 国立民族学博物館の教育活動をふり返って

森茂岳雄
Takeo Morimo , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,21-36 (2016-12-16)

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1.3　博学連携教員研修ワークショップ10年のあゆみ

中山京子
Kyoko Nakayama , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,37-46 (2016-12-16)

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1.4　博学連携教員研修ワークショップ10年のマネジメント

中牧弘允
Hirochika Nakamaki , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,47-54 (2016-12-16)

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ガイダンス : 第2部

上羽陽子
Yoko Ueba , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,57-58 (2016-12-16)

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2.1　一粒のカカオから, コメント

織田雪江 , 鈴木紀
Yukie Oda , Motoi Suzuki , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,59-68 (2016-12-16)

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2.2 「見方」を開発 : インドの染織資料が見えてくる, コメント

上羽陽子 , 佐藤優香
Yoko Ueba , Yuka Sato , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,69-79 (2016-12-16)

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2.3　博物館資料を活用した教育実践の報告 : 「みんぱっく」で教室と世界をつなごう！を事例に, コメント美術館からみる「『みんぱっく』で教室と世界をつなごう！」

呉屋淳子 , 横山佐紀
Junko Goya , Saki Yokoyama , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,81-90 (2016-12-16)

2.4　歌と踊りで語り継ぐ南の島の物語, コメント①, コメント② パフォーマンスを通じた伝統知識の教授, Comment③

中山京子 , 居城勝彦 , 八代健志 , 林勲男 , 丹羽典生 , マシウスピーター
Kyoko Nakayama , Katsuhiko Ishiro , Takeshi Yashiro , Isao Hayashi , Norio Niwa , Peter J. Matthews , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,91-102 (2016-12-16)

2.5　みんぱくシアター : ハンズオンからマインズオンへ, コメント① 「みんぱくシアター」の可能性と限界, コメント② 身体的に自覚すること : 自己と他者の理解に向けて

小林由利子 , 森茂岳雄 , 山本直樹 , 菅瀬晶子 , 上羽陽子
Yuriko Kobayashi , Takeo Morimo , Naoki Yamamoto , Akiko Sugase , Yoko Ueba , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,103-113 (2016-12-16)

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2.6　北西海岸先住民の木箱づくり, コメント

山田幸生 , 木村慶太 , 岸上伸啓
Yukio Yamada , Keita Kimura , Nobuhiro Kishigami , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,115-124 (2016-12-16)

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2.7　自分の希望を叶えるエケコ人形

木村慶太 , 山田幸生 , 中牧弘允
Keita Kimura , Yukio Yamada , Hirochika Nakamaki , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,125-132 (2016-12-16)

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2.8　「すごろく教材」で異文化理解, コメント① 「すごろく教材」で異文化理解 : 学習環境の整備, コメント② 「すごろく教材」で異文化理解, コメント③ 「すごろく」のゲームで東アジアを往来する

東峰宏紀 , 宇治谷恵 , 朝倉敏夫 , 韓敏
Hiroki Tomine , Megumu Ujitani , Toshio Asakura , Min Han , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,133-143 (2016-12-16)

2.9　ものづくりとiPad を用いた現地学習, コメント1, コメント2, コメント3 みんぱくホームページと博学連携

今田晃一 , 林勲男 , 齋藤玲子 , 宇田川妙子
Koichi Imada , Isao Hayashi , Reiko Saito , Taeko Udagawa , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,145-158 (2016-12-16)

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ガイダンス : 第3部

上羽陽子
Yoko Ueba , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,161-161 (2016-12-16)

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3.1　ワークショップをふりかえる場づくり

上田信行 , 佐藤優香 , 津山直樹 , 古川岳志 , 柴田元
Nobuyuki Ueda , Yuka Sato , Naoki Tsuyama , Hajime Shibata , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,163-176 (2016-12-16)

3.2　ことばのワークショップを評価の観点からふりかえる

吉村雅仁
Masahiko Yoshimura , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,177-178 (2016-12-16)

3.3　「再帰性」という視点からとらえる博学連携のこれから

津山直樹
Naoki Tsuyama , 国立民族学博物館調査報告/Senri Ethnological Reports,138,179-179 (2016-12-16)